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撒播教育的“种子” 收获桃李的“果实”——海勃湾区开办“家校共育坊”推进家校合作教育
作者:毕晓敏 来源:乌海日报 发布时间:2020/1/3 点击:2330次  字体:  

    如今,依靠和发挥家长委员会的沟通、服务、参与、管理作用,使家庭教育与学校教育、社会教育形成紧密配合,已是大势所趋,家校共育也成为现代教育中一个不可或缺的重要组成部分,也是学校和家长都迫切需要的一个指导、学习和教育的方向。

    为了贯彻落实党的十九大精神和习近平总书记关于家庭、家教和家风的重要论述的具体举措,海勃湾区成立了“家校共育坊”,并于2019年6月举办了“家校共育坊”首次活动,旨在加强未成年人思想道德建设,进一步完善家庭、学校、社会“三结合”育人网络,促进学生身心健康快乐成长。“家校共育坊”也是为了让更多的教师解放思想、转变观念,牢固树立正确的学校与家庭的联系观念与联系方法,切实提高家校联系质量,推进家校合作教育的实施。

    “家校共育坊”的开办标志着海勃湾区教育事业向现代教育又迈进了一步,是在现代教育背景下的一次积极的尝试。

    2019年12月20日,海勃湾区“家校共育坊”在海勃湾区蒙古族幼儿园举办了主题为“创建学习型家庭,你我共成长”的翻转课堂活动,这已是“家校共育坊“创办以来开展的第五次活动。

    活动中,老师和家长集体观看了教育宣传片,为家长们传授科学育儿理论知识,并由家长代表讲述了亲身经历,言传身教地感染和唤醒更多家长对家校共育的关注。

    学生家长熊鹰对记者说:“我觉得家校共育可以促进我们家长从家庭的角度,多方面、更深层次地思考家庭对孩子教育的重要作用,让我们真正认识到教育不只是学校方面的责任,父母才是孩子人生中最重要的老师。有人说,家长是原件,孩子是复印件,家长的一言一行都对孩子有着深刻的影响。所以我觉得积极学习好的教育方法,回到家里加以运用,更好地巩固学校对孩子的教育成果是非常必要的。”

    近年来,家校关系在教育领域的关注度逐渐升高,海勃湾区教育局也积极适应形势,坚持以学校教育为主导,引领家庭教育,共同培育未成年人。从2019年6月开始,海勃湾区以“家校共育坊”为平台,对家长学校教师及各家长开展培训指导活动,至今已开展五次,受益家长400余名,教师200余名。

    为促使更多的家长学习科学育儿理论知识,家校共育坊引领人——海勃湾区教育局副局长莘悦英从11月开始,又通过互联网+家庭教育的形式,每周在海勃湾区教育系统关工委微信群里分享和推荐一篇关于家庭教育的文章或视频,要求各中小学、幼儿园关工委工作负责人以群发的形式确保每一位家长都能进行阅读与学习。每周各中小学、幼儿园都会征集家长学习案例,择优报送、推广。目前,已推送《李玫瑾教授:“育儿经”合集》《俞敏洪:家教不好的孩子为什么没出息?》等课件,内容包含了早期教育、青春期教育、亲子沟通、家教家规等,能够满足不同年龄段家庭的需求,后续将针对不同年龄段,为各家长提供切实可行的家庭教育方法,提升家长的家庭教育水平。

    海勃湾区第二幼儿园小布丁班高子棋妈妈在学完李教授的讲座后,感触颇深。她告诉记者:“看完之后,我深刻地反思了自己,作为家长不应该是只给孩子吃饱穿暖就行,更重要的是从小给孩子培养良好的性格。好在孩子还小,我还有机会去弥补,对孩子说‘不’的同时,首先也要对自己说‘不’,放下手机,给自己定个小计划,跟孩子多交流、多沟通,多多陪伴孩子,做到用正确的观念对孩子言传身教,和孩子一起成长。”

    蒙古族幼儿园教师高亚楠深有感触地对记者说:“幼儿园教育更是爱的教育,通过倡导家校共育的方式,能够更好地达到家园互通的作用,让老师与家长在育儿方面找到共同的支点。在这个过程中,我们能和家长一起学习科学的育儿知识,共同进步、共同努力,让孩子能够健康快乐地成长。”

    海勃湾区教育局副局长莘悦英介绍说:“家校共育不仅能够把学生养成教育融入各学科教学之中,使习惯养成与能力培养同步进行,达到‘育分又育人’的目的,还能挖掘教师潜能,发挥教师的主动性、创造性,促进敦师的专业化成长,培养研究型、改革创新型教师。”

    下一步,教育局将继续以“阳光成长大讲堂”“家校共育坊”为推手,促进学习型家庭建设。“我们将继续定期开展家校共育培训工作,充分发挥家长职责,全面参与到对少年儿童的教育中,促进学习家庭建设,提升家长的教育能力、沟通能力、引导能力,构建全方位、 和谐健康的未成人成长环境。”莘悦英说。今后,海勃湾区还将针对孩子不同年龄段的特点,为各位家长提供切实可行的家庭教育方法,真正提升家庭教育质量,促进学习型家庭建设,让家庭与学校一起为爱同行,用爱培育。

 
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